22. martā visā pasaulē tiek atzīmēta Pasaules ūdens resursu diena, kuras mērķis ir pievērst uzmanību ūdens nozīmei mūsu ikdienā un nepieciešamībai to saudzēt. Šai tēmai īpašu uzmanību pievērsa arī Stāvā ielas speciālo grupu bērni, kuri laika posmā no 16. līdz 23. martam aktīvi darbojās, pētīja un izzināja ūdens pasauli.

Nedēļas laikā bērni iepazina ūdens īpašības un agregātstāvokļus, veicot dažādus eksperimentus. Viņi šķīdināja ūdenī dažādas vielas, novēroja izmaiņas un ar lielu interesi piedalījās sāls iztvaikošanas procesā, kas daudziem kļuva par īpaši aizraujošu atklājumu. Mācību process tika organizēts daudzveidīgi un radoši. Skolotājas bija sagatavojušas dažādas izglītojošas spēles – ūdens piliena formas artikulācijas vingrinājumus, atmiņas spēles, uzdevumus sīkās motorikas attīstībai, kā arī tekstus lasīšanai par ūdeni un tā nozīmi. Matemātiskās prasmes bērni attīstīja eksperimentējot – lejot ūdeni līdz noteiktām atzīmēm, salīdzinot daudzumus (vairāk, mazāk, tikpat), kā arī praktiski nosakot, cik ēdamkarotu un tējkarotu ūdens ietilpst glāzē un cik glāžu nepieciešamas, lai piepildītu spainīti. Šāda praktiska pieeja palīdzēja bērniem labāk izprast mērvienības un sakarības. Sensorās uztveres attīstībai bērni ar lielu interesi paši mazgāja rotaļlietas un darbojās arī smilšu lampā, meklējot uzdevumus un cerot atrast “tukšo pilienu”, kas radīja papildu motivāciju un azartu. Izmantojot prezentāciju, bērni paplašināja zināšanas par ūdens nozīmi dabā un cilvēka dzīvē, kā arī bagātināja vārdu krājumu ar dažādu ūdenstilpju nosaukumiem. Viņi uzzināja, ka ūdenstilpes var būt gan dabiskas, gan cilvēka veidotas. Savukārt animācijas filmiņa palīdzēja izprast ūdens aprites ciklu dabā – kā ūdens nepārtraukti kustas un maina savu veidolu.

Šīs nedēļas aktivitātes vēlreiz apliecināja, cik nozīmīgi ir mācīties caur praktisku pieredzi, eksperimentiem un emocijām. Ūdens bērniem kļuva ne tikai par pētāmu vielu, bet arī par vērtību – resursu, bez kura nav iedomājama dzīvība. Tas rosina aizdomāties ikvienu no mums – vai mēs pietiekami novērtējam ūdeni savā ikdienā un vai spējam to izmantot atbildīgi, domājot par nākotni?

Informāciju sagatavoja: pirmsskolas izglītības skolotāja Marina Bonka